相对于理论内容的分量来说，分布于本章的考点是较多的。本章的三节内容都曾考过。
第一节的内容比较抽象，但考试中命题难度并不大。所以，复习中应注重对于“社会形态”、“社会发展过程中的决定性”“主体的选择性”、“可能性空间”等概念及其关系的准确理解。
第二节的内容既有理论深度，又有世界观人生观意义。象“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”，“人的价值”问题都是能够结合当代青年学生思想实际命题的考点。
第三节的内容理论内涵较深，同时具有强烈的现实意义。对于“自由”、“人的发展”“社会发展”等知识点，需要在掌握基本概念的基础上，联系“坚持以人为本，全面协调的科学发展观”的有关内容去把握其现实意义。特别需要指出的是“社会发展和以人为本”是这一章中引人注目的亮点。
这个知识点的内容被概括得高屋建瓴，表述得精当透辟，是公共课体系中的一个理论制高点，是马克思主义哲学中国化的一个理论成果。
2007年命制过客观性试题。08年无论是否命题，命什么类型的题，都应当认真把握。遇题则成为答案，无题亦能提高理论素养，形成理论底蕴。 延伸阅读：09年考研政治试题紧贴时事热点 2009年第一场国家级大考——研究生考试于2009年1月10日在全国各地举行，广东共有37271人报名确认参加。记者了解到，今年政治的题目与时事热点结合更强，近三成的选择题考问去年时事。不少考生反映，政治试题难度比去年有所下降，所考题目多为热点问题，考前就有复习过，因此答题时较为轻松，但正因为如此怕拿高分。
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