去年相比今年河南公考大纲跟，测试内容和题型没有变化，但是模块分布发生了微调，整体分布与国考大纲保持一致，资料分析模块由第五部分调整了第四部分，成为了压轴模块，备考中忽视此部分内容的考生应该对此引起一定的重视了。根据09年河南省公考试卷模块分布并不参照大纲编排来看，今年资料分析模块是否会在试卷第四部分出现，还不好说，这里提醒考生做好心理准备。
资料分析在2010年河南省公考大纲中的考试要求为“主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成”，分析前面几个模块的内容看，其再次提出了要考查综合理解能力。这一要求与09年河南省公考大纲要求一致，改变了早年资料分析重运算、轻分析的命题倾向，从《大纲》所举例题上看，要求考生在作答时首重理解，找出有效数据，注重分析，找出数据之间的关系，再重运算，找出试题答案。考生一定注意培养自己的准确理解和综合分析能力。资料分析模块中图形资料、表格资料、文字资料仍然是基本类型，但近年来组合型资料的题目成为主流，在2009年河南省公务员考试中，三道题目都是组合型资料题，资料趋向复杂化，无疑增大了考生在短时间内选择有效信息的难度。这要求考生备考时对这一类型的试题重点关注。
应对资料分析，具体可以从以下几个方面入手：
一、先易后难
从资料的选择上来看，推荐考生采取先图后表最后文字的顺序，因为图形资料和表格资料通常比较直观，很容易看出资料中各个数值之间的运算关系。在经历了前面几个模块大量的文字洗礼之后，文字资料也容易在生理上和心理上造成本能的反感，导致降低解题速度和效率。
具体到题目，建议考生先做基本不需要计算的判断正误类题目，一般比较简单且无须动笔;其次做需要估算的题目，应用尾数原则、除法首位、取整加减等方法简化运算;其次做计算量比较小的题目，最后做计算量大相对繁琐的题目。在时间不充裕的情况下，后两种题目可以有选择的予以舍弃，以节省出更多的时间完成其它题目拿到有效分数。
二、深度剖析
“工欲善其事，必先利其器”，下面先深度剖析一下资料分析。前面已经提到，基本资料类型只有图表文三种，但图形资料又有多种小的变化，具体说来有反映统计量变化趋势的折线图、反映统计量绝对数量值的条形图(柱状图)、反映统计分量占总量比重的扇形图(饼图)、三角权重图和函数图五种。对每一种图形，应该关注的内容都不尽相同，做题方法也有所差别，比如三角权重图特有的三步法，函数图重在计算函数关系式等。
题目设置上，既有判断型题目也有计算型题目。判断型题目以往主要是判断所给说法的正误，选出正确或者错误的搭配;计算型题目往往很容易能够列出计算式，但数值计算起来比较麻烦，考验考生手算的基本功。因此平时依赖计算器的考生，应该有意识的多做一些动笔计算的练习，加强计算能力。
三、巧用工具
某些特殊的图形题目，可以采用一些取巧的办法应对。比如柱状图可以用直尺量柱/条的长度，代替统计数值进行计算，得到的结果一样是正确的，但这些方法是建立在考生有携带相应的尺规工具的前提下。
资料分析题题量在河南省公考中的比重近年来变化不大，题量在20—15道之间，是容易被考生轻视的一个部分，但是如果想要取得比较理想的成绩，其贡献不可缺少。考生在备考过程中，既要克服眼高手低的毛病，也要避免产生盲目的畏惧心理，只要考前有充分的应考准备，考试时能够积极思考，认真做答，你就会发现，资料分析其实一点也不可怕。
四、同比增长问题
无论国家公务员考试还是地方公务员考试，资料分析中的资料都来自于统计部门的真实数据，且多涉及到经济、专利等方面，不可避免要接触到同比增长的概念。所谓同比增长，指的是当年的统计量减去上一年度的统计量，再除以上年度的统计量，公式表示就是(A-B)/B *100%=C% |
